Поиск   Случайная задача
Подборки   Языки   Авторы   Явления
Логин:
Пароль:
    Регистрация     Восстановить пароль

условия   версия для печати   скачать

Задачи для занятия в Лингвокружке ВШЭ (12 октября 2020)

Задача №1

            Задание 1. Из примеров видно, что Лёва произносит звук [л’] как [й] или как [н’]. Запишем эти случаи в два столбика:

           

            [й]                                          [н’]

            гу[й]ять                                 же[н’]езная

            ко[й]ечко                               [н’]инейка

            [й]иса                                     о[н’]ень

            нева[й]яшка

            по[й]ез

           

            Нетрудно заметить, что Лёва произносит [н’], если дальше в слове есть [н’] или [н]; в остальных случаях будет [й].

            Ответ: [й]ес, [н’]естница, [й]ёва, [й]ягу, по[н’]яна, шпинга[й]ет.

 

            Задание 2. Звук, обозначаемый буквой м ([м] или [м’]), Лёва произносит как [в] (в мягком варианте — [в’]) или правильно:

           

            [в] / [в’]                                  [м] / [м’]

            [в]акароны                            приду[м]ал

            [в]атрас                                 ка[м]ушек

            [в]олоко                                 кар[м]ан

            [в]огу                                     [м]ожешь

            [в]удрец                                 [м]узыка

            са[в]окат                               соло[м]ка                                                                            

                                                           [м]ыло

            ------------------------------------------------

            [в’]етро                                  ка[м’]ера

            за[в’]етать                             до[м’]ик

                                                           пира[м’]идка

 

            Очевидно, Лёва пока что правильно произносит м только тогда, когда она примыкает к ударному гласному; во всех остальных случаях он произносит [в] или [в’].

            Ответ: до[м], кор[м’]ить, [м]а[м]а, [в’]ихаил, [м]ой, [в]оё, се[м’]. 

 

            Задание 3. Ответ: са[в]о[й]ёт.


Задача №2

Мария Степановна при записи безударных слогов отражает аканье (о > а после твёрдых согласных: барада, дашла) и иканье (е > и после мягких согласных: висны, в начали). Аканье и иканье действуют в том числе в служебных словах (до > да, не > ни; в задании появится также предлог без). Родительный падеж без предлога у Марии Степановны звучит так же, как в литературном языке (галавы, зари), а в сочетании с предлогом совпадает с дательным (не из западни, а из западне и т. д.).

Для наглядности можно построить таблицу, в которой показаны окончания родительного падежа в зависимости от наличия/отсутствия предлога, твёрдости/мягкости последнего согласного основы и места ударения:

  без предлога с предлогом
ударение на основе, последний согласный твёрдый (школа, корова) -ы (из е с иканьем)
ударение на основе, последний согласный мягкий (воля, тётя) -и -и (из е с иканьем)
ударение на окончании, последний согласный твёрдый (весна, голова) -ы -е
ударение на окончании, последний согласный мягкий (родня, скамья) -и -е

Задание.

мишок травы, адинока биз Алёни, кампот из вишни, из далёкай стране, ветка бирёзы, сена для кабыли, дым из наздре, многа зимли, нет маей Тони, ат заре да заре.


Задача №3


Задача №4