Задачи на «Элементах» (№102)

IV Международная олимпиада по лингвистике (2006) (№6; командный тур)

Решение

Установить переводы лексики было бы несложно, если бы носители амслена выполняли жесты медленно и тщательно. Вместо этого, как сообщается в примечании, жесты, во-первых, редуцируются, во-вторых, нередко в той или иной степени сливаются друг с другом. Сравните, например, как выполняется жест ‘купить’ в словарях, указанных в Подсказке, и во фразе 9 (купит машину). Кроме того, некоторые жесты (например, любить) выполняются то двумя руками, то одной.

С другой стороны, многие жесты обладают свойством, которое в лингвистике называют иконичностью: они похожи на то, что означают, и об их значении легко догадаться (например, машина, дом, бить, коробки, давать, стрелять и т. п.).

О значении некоторых жестов можно догадаться, хотя они и не являются в строгом смысле слова иконичными. Так, например, вряд ли можно утверждать, что действие ‘любить’ похоже на поднесение двух кулаков к груди, но мы понимаем, что этот жест — указание на грудь, где находится сердце, которым мы, как считается, любим. Жест сказать, в свою очередь, начинается у рта (впрочем, его, вероятно, можно считать иконичным: слово как бы вылетает изо рта в воздух).

Имена типа Джон и Мэри передаются в амслене с помощью дактилологии (пальцевого алфавита): носители просто показывают их буква за буквой, причем символы иногда похожи на соответствующие английские буквы, но не всегда.

Что касается грамматики, то нам надо установить, как выражается время глагола, отрицание, вопросы и множественное число.

Для будущего времени есть особый жест (ладонь к щеке), соответствующий английскому will. Прошедшее время никак специально не выражается, мы понимаем, что речь идет о прошлом, из контекста: например, если в предложении присутствует слово вчера (о выражении времени в языках мира см. задачу «Настоящий разговор».

Отрицание выражается отдельным жестом (движение отставленным большим пальцем вперед), который сопровождается мотанием головы, нередко также соответствующим выражением лица.

На вопрос указывает присутствие вопросительного слова (кто или что). Предложение нравится Джон кто переводится как ‘Кому нравится Джон?’, а предложение Джон любить кто? как ‘Кто любит Джона?’, то есть кто субъект, а кто объект определяется порядком слов. В примере 16 вопросительное местоимение стоит и в начале, и в конце предложения, что в переводе отражено его повтором. В косвенном вопросе (пример 6: Джон знает, кого любит Мэри) порядок слов такой же, как в английском. Считается, что границы придаточных предложений часто обозначаются немануальными знаками: носитель слегка откидывает голову, поднимает брови и верхнюю губу (Tweney, Liddell & Bellugi 1983): возможно, в данном примере мы видим именно это явление.

Множественное число может выражаться по-разному. В примере 15 мы понимаем, что девочек много, а не одна, потому что жест для указательного местоимения (те) носитель выполняет не просто показывая пальцем в сторону, а описывая им полукруг, как бы указывая на много девочек. Нечто похожее он делает в конце примера и с коробками. В примере 4, однако, число выражается по-другому, и найти показатель числа непросто. Тем не менее если тщательно сравнить жест для ‘коробки’ в 4 и в 15, то видно, что в 15 жест заканчивается изображением боков коробки, а в 4 после этого носитель еще сближает горизонтально расположенные и повернутые вверх ладони. Этот последний жест на самом деле не является частью жеста коробка, а означает ‘много’ и часто используется для выражения множественного числа.

Ответ на задание 1.

30) What did John buy yesterday? — Что Джон купил вчера?

31) Mary loves John — Мэри любит Джона

32) John will buy a house — Джон купит дом

33) John tells Mary: «I am buying a house» — Джон говорит Мэри: «Я покупаю дом»

Местоимение я в условии не встречалось, нужно догадаться, что указание на себя обозначает именно его. Примеров прямой речи тоже еще не было, но подобрать другое разумное толкование для наблюдаемых жестов трудно.

34) John is giving those girls boxes — Джон дает тем девочкам коробки

На этот раз множественное число выражается не непрерывным полукругом, а многократным повторением местоимения (но так даже проще).

35) Who loves John? — Кто любит Джона?

36) That girl is giving John boxes — Та девочка дает Джону коробки

37) That student has not finished the homework — Тот студент не закончил домашнюю работу

Ответ на задание 2.

Соответствующим выражением лица. Немануальные жесты (выражение лица, движение губ, мимика, положение тела и головы) вообще играют в жестовых языках немалую роль.