Задача №1 (для 8-х и 9-х классов)

Задание 1. На основе примеров peina-dig (12) и peddera-dig

(14) можно предположить, что dig — это 10, peina — 2, а peddera — 4 (12 = 2 + 10, 14 = 4 + 10). Тогда если 1 — aina, то 11 — aina-dig; если 3 — para, то 13 — para-dig.

Ответ: 2 — peina, 10 — dig, 11 — aina-dig, 13 — para-dig.

Задание 2. Как уже сказано выше, слово peddera означает 4. Заметим, что слово mithy созвучно слову ithy (6), а owera созвучно lowera (9). Скорее всего, они означают 7 и 8. Предположим, что наибольшее сходство друг с другом имеют соседние числительные (ср., например, русские девять и десять, а в самой системе англоваллийского счёта — aina (1) и peina (2)), тогда 6, 7, 8, 9 — ithy, mithy, owera, lowera (а не ithy, owera, mithy, lowera).

Теперь переведём слово bumfit. Из всех чисел, не превышающих 15, неназванными остаются лишь 15 и 0. Подсказка «не превышающих» позволяет сделать вывод о том, что bumfit — 15. (Помогает также соображение о том, что при меновой торговле слово для 15 должно быть более востребовано, чем слово для 0). Ответ: bumfit — 15, owera — 8, peddera — 4, mithy — 7.

Задача №2 (для 8-х и 9-х классов)

Задача №3 (для 8-х и 9-х классов)

Задача №4 (для 8-х и 9-х классов)

Задача №5 (для 8-х классов)

Задача №6 (для 8-х классов)

Задача №7 (для 9-х классов)

Задача №8 (для 9-х и 10-х классов)

Задача №9 (для 10-х и 11-х классов)

Задача №10 (для 10-х и 11-х классов)

Задача №11 (для 10-х и 11-х классов)

Задача №12 (для 10-х и 11-х классов)

Задача №13 (для 10-х классов)

Задача №13 (для 11-х классов)

Задача №14 (для 11-х классов)