База лингвистических задач

Задача №1905

Автор: Б. М. Якубсон

Явления: перепутанные соответствия

Язык: древнеанглийский / olde1238 / Indo-European; Classical Indo-European; Germanic; Northwest Germanic; West Germanic; North Sea Germanic; Anglo-Frisian; Anglic; Old English (ca. 450-1100)

VII Устная олимпиада по лингвистике (№5)

Условие

Даны некоторые глаголы, встречающиеся в текстах, написанных на древнеанглийском языке*, и их значения в случайном порядке:

hyċġan, forlǣdan, āniman, twihyċġan, fordōn, lǣdan, āhyċġan, underniman, forhyċġan, niman

ненавидеть, разрушить, думать, приводить, изобрести, украсть, ввести в заблуждение, забрать, расходиться во мнениях, держать

Задание 1. Установите соответствия между глаголами и их значениями, если глагол dōn значит ‘делать’.

Задание 2. Объясните, что могут значить глаголы forspendan и āspendan, если spendan — это известный вам глагол ‘тратить, расходовать’ (совр. spend).

Задание 3. Объясните, что может значить глагол twidǣlan, если dǣlan значит ‘делить’.

Примечание. Чёрточка над гласной обозначает долготу. y читается как ю в слове люди; ċġ может читаться как дж; æ — особый гласный древнеанглийского языка.

* Древнеанглийский язык — раннее состояние английского языка, также называемое англосаксонским языком, на котором говорили в Англии и Южной Шотландии в период примерно с VII и до XI века.

Решение

Задание 1. hyċġan – думать, forlǣdan – ввести в заблуждение, āniman – забрать, twihyċġan – расходиться во мнениях, fordōn – разрушить, lǣdan – приводить, āhyċġan – изобрести, underniman – украсть, forhyċġan – ненавидеть, niman – держать.

Задание 2. Значение префиксов: for- создаёт деструктивную семантику и чаще всего создает глагол совершенного вида, ā- – законченное, совершенное действие.

Значение глаголов: forspendan – «растратить, потратить впустую» или (участник может ответить) «растрачивать и тратить впустую», āspendan – «израсходовать, потратить».

Задание 3. Twi- означает буквально два, поэтому лучшим переводом будет делить на две части (однако и делить пополам, если участник олимпиады указал на это “два”, можно зачесть).

Комментарии для проверяющих

В первом задании требовать точного понимания приставок не надо! Человек должен объяснить объединение русских переводов по смыслу и показать, как вывести правильное соотнесение, через таблицу или рассуждениями.
Во втором задании кроме перевода двух глаголов, человек уже должен выразить значение приставок for и ā.
Как и во втором, в третьем задании необходим не только грамотный перевод, но и представление о значении приставки twi-.

Комментарии