Задача №1 (все классы, №0)

Представьте себе, что перед вами текст (длиной не менее страницы) на языке Х, с которым вы в какой-то степени знакомы, и его перевод на русский язык. Назовём словом последовательность букв в тексте, заключённую между двумя пробелами.

Задание 1. Как вы думаете, в каком тексте будет больше слов — русском или на языке Х? Приведите в пользу вашего решения как можно больше доводов.

Задание 2. Изменится ли ваше решение, если подсчитывать только число различных слов в каждом тексте? Приведите и в этом случае все ваши доводы.

Задача №2 (невыпускные классы, №1)

В русском языке бывают такие случаи, когда

а) произношение формы существительного вместе с предлогом отличается от произношения того же существительного в том же числе и падеже, но без предлога лишь долготой первого звука;

б)  произношение этих двух форм (с предлогом и без него) одинаково.

Задание 1. Приведите хотя бы один пример случая «а».

Задание 2. Приведите хотя бы один пример случая «б». Каким приёмом иногда пользуются, чтобы избежать случая «б» ?

Задача №3 (невыпускные классы, №2)

Даны датские предложения и их переводы на русский язык:

Задание. Переведите на датский язык:

8. В воскресенье я разговаривал с моим другом.
9. В пятницу я пью кофе.
10. В четверг я поговорю с Йенсом.
11. Оге ест кашу с сахаром.

Объясните своё решение.

Задача №4 (невыпускные классы, №3)

Даны чешские слова и соответствующие им русские:

Задание. Переведите на чешский язык: чиж, зуб, бык, кусать.

Примечание. Знак ´ означает долготу гласной (над буквой i он ставится вместо точки), знак ’ — мягкость предшествующей согласной.

Задача №5 (невыпускные классы, №4)

У Вас есть два кубика, из которых нужно сделать календарь, т. е. написать на их гранях цифры так, чтобы, выкладывая кубики рядом, можно было получить все числа месяца: 01, 02, . . . , 31.

Задание. Какие цифры нужно написать на гранях каждого кубика и сколькими способами можно это сделать?

Задача №6 (невыпускные классы, №5)

В японском языке наряду с иероглифами используются две слоговые азбуки: катакана и хирагана. Среди японских слов есть слова, которые обычно или всегда записываются хираганой. Каждому знаку катаканы соответствует знак хираганы и наоборот, но написание знаков почти всегда различно. Дано несколько японских слов в их обычном написании с транскрипцией и переводами:

Задание. Определите, какие слова записаны катаканой, а какие — хираганой, если известно, что первое слово записано катаканой и что один знак является одинаковым в катакане и хирагане.

Примечание. Чёрточка над гласной обозначает долготу.

Задача №7 (невыпускные классы, №6)

Даны основы глаголов и основы существительных алюторского языка:

Задание. Переведите на русский язык:

tupetəŋ, kansu, urvaqu, qlipu, turvaqəŋ.

Задача №9 (выпускные классы, №1)

В рязанском говоре русского языка звуку о русского литературного языка соответствует иногда о, иногда уо. Ниже приведены некоторые слова в том виде, в каком они выступают в этом говоре:

двуор, пуоп, стуол, нуож, бог, ход, воз, сор.

Задание 1. Дайте свои примеры таких слов, которые в рязанском говоре должны произноситься с о, и таких, которые должны произноситься с уо.

Задание 2. Известно, что дифтонг уо на месте литературного о отмечается во многих говорах русского языка. Следы этого дифтонга в виде начального во- можно найти и в словах современного литературного языка. Попытайтесь найти хотя бы одно такое слово.

Объясните своё решение.

Задача №10 (выпускные классы, №2)

Перед вами арабские слова в их арабской записи и латинской транскрипции.

Задание. Запишите в латинской транскрипции и переведите на русский язык слово:

حَرْكُوفُ

Примечание. Звук ġ близок к русскому г, звук š соответствует русскому ш, звук у — русскому й (в слове йод), звук ṭ близок к русскому т (он, однако, отличается от арабского t), звук ḫ близок к русскому х. Черта над гласной обозначает долготу гласного звука.

Задача №11 (выпускные классы, №3)

Дан алфавит из одной буквы Х . Слова строятся с использованием этой буквы и скобок следующим образом:

1. буква Х — слово;
2. если A — слово и B — слово, то (AB) — слово.

Задание. Сколько существует слов, в которые Х входит 8 раз?

Примечание. Словами, например, являются следующие последовательности:

((ХХ)(Х(ХХ))) — Х входит 5 раз;

(((ХХ)Х)Х) — Х входит 4 раза.

Задача №12 (выпускные классы, №4)

Даны числа в записи китайскими иероглифами:

Задание 1. Запишите иероглифами: 41 478 599 005 616 .

Задание 2. Опишите, чем китайский способ записи чисел отличается от привычного для нас.

Задача №13 (выпускные классы, №5)

Даны турецкие слова с переводом на русский язык. Значения некоторых слов иллюстрируются предложениями.

Задание. Переведите на русский (и проиллюстрируйте примерами): tutunmak, tutulmak, düşürmek, geçirmek, öpmek, batırılmak, görülmek, görmek.

Примечание. ş = ш; ç = ч; ğ — слабое г; u и ö — звуки типа французских u, œ или немецких ü, ö, несколько похожие на русские гласные в словах тюль и тётя; ı = ы.

Задача №14 (выпускные классы, №6)

Даны фразы на ненецком языке с переводом на русский:

1. Мань теда’ помидорм’ ӈаворӈадм’.
   Я сейчас ем помидор.
2. Пётр тюку нем’ мякана маниеда.
   Пётр видит эту женщину в чуме.
3. Не хуксинм’ теда’ маниеда.
   Женщина сейчас видит кувшин.
4. Тюку ненэць’ тинхана пям’ поёрӈа.
   Этот человек рубит дрова в сарае.
5. Мань пям’ выӈгана поёрӈав.
   Я рублю дрова в тундре.
6. Сырта тюку серм’ хадри теневада.
   Свидетель, конечно, знает это дело.
7. Мань тюку ӈацекым’ ӈаха’на теневав.
   Я давно знаю этого ребёнка.
8. Сырта ӈаха’на тюку ӈацекым’ тенева.
   Свидетель давно знает этого ребёнка.
9. Мань сававна тюку сыртам теневадм’.
   Я хорошо знаю этого свидетеля.

Задание. Переведите на ненецкий язык двумя способами каждую из следующих фраз:

1. Я вижу женщину в сарае.
2. Свидетель сейчас ест помидор.
3. Ребёнок видит дрова в тундре.