Задача №1 (7–8 классы, №1)

Даны предложения:

1. Жены пастухов были прекрасны, как во сне [Александр Иличевский. Горло Ушулука // «Октябрь», 2007]
2. Несколько месяцев Сахаров «жил как во сне, ничего не делая ни в науке, ни в общественных делах» [Геннадий Горелик. Андрей Сахаров. Наука и свобода (2004)]
3. Факты, которые изложил старик, сомнения у меня не вызывают, но это — как во сне: каждый элемент в отдельности полон смысла, а все вместе выглядит совершенно нелепо [Аркадий Стругацкий, Борис Стругацкий. Жук в муравейнике (1979)]
4. Час проходит, другой — он всё еще как во сне, как в рабстве подневольном, и ничего-то на свете ему не мило, не интересно [Сергей Залыгин. Комиссия (1976)]
5. Он думал, что когда будет бить, то бить будет как во сне, что удары будут выходить ватными, призрачными [А. Н. Бузулукский. Пальчиков // «Волга», 2014]
6. Всё было как во сне: ведь то, о чем я только мечтал, — осуществилось! [Владлен Давыдов. Театр моей мечты (2004)] 
7. Рассказ был впечатляющ настолько, что, как во сне, я прошел на кухню, взял перо и бумагу и стал писать письмо [Б. А. Красноперов. Стоп-кадр // «Уральская новь», 2001]
8. Он, как во сне, задыхался криком и не мог выжать его из себя [Александр Терехов. Мемуары срочной службы (1991)]
9. В Европе все изжито, Опошлено, избито, Житье же, как во сне, В одном лишь Харбине! [Н. Д. Старосельская. Повседневная жизнь «русского» Китая (2006)]

 1.1. Распределите эти предложения на равные группы в соответствии со значением выделенного выражения.

1.2. Сформулируйте значение этого оборота в каждой из групп.

1.3. Для каждого из предложений ниже укажите, к какой группе оно относится. 

10. Совсем как во сне: вроде бы кричишь ему и торопишься, плывешь, но собственного голоса не слышишь и не движешься с места [Любовь Кабо. Правдёнка (1997)]
11. Я открыла дверь в квартиру и ахнула. Как во сне! Мебель, вешалки, буфет на кухне. Я на все это смотрела, у меня колотилось сердце [Лидия Смирнова. Моя любовь (1997)]
12. Не так все просто, как во сне кажется [Юрий Мамлеев. Конец света/Бегун (1975-1999)]
13. Вышед на улицу, Акакий Акакиевич был как во сне [Н. В. Гоголь. Шинель (1842)]

Если для какого-то (каких-то) из предложений невозможно указать, к какой группе оно относится, отметьте это и поясните почему.

Задача №2 (7–8 классы, №2)

Даны четыре группы примеров (оформленных так, как они выглядят в Национальном корпусе русского языка):

(1)

1. — Это невозможно, капитан, — сказал я. — Почему, сэр?
2. «Суп едим». «Почему суп?» — взвыл директор. «Потому что больше ничего не осталось!»
3.  Неужели она не понимает, насколько все это серьезно? А если понимает, то почему приехала?
4. — Отказываюсь отвечать, — ответил я как обычно. — Почему отказываетесь?

(2)

1. —  Вы же завтра улетать собирались, у вас уже куплен билет? —  Почему завтра? Сегодня.
2. — А почему толстовка? — Да видите, какая плотная, с начесом — толстая.
3. — Или по вашему положению запрещается это? — Почему запрещается?
4. — У меня муж тоже был летчик, — неожиданно сказала Мария. — А почему был?

(3)

1. В общем, как на базаре. Собственно, почему — как? Базар и есть.
2. Со Светланой у Валерки завязалась неожиданная дружба. Хотя почему неожиданная?
3. Мы всем говорили, что мы кузины. Ее звали, — хотя почему звали? Ее зовут Уля.
4. И уж этой печальной истории, увы, удивляться не приходится. Впрочем, почему печальной?

(4)

1. Нехватку восполняли завоевательными походами, но чаще торговлей. Почему чаще? Во-первых, потому, что воевать всё время трудно.
2. Я мечтала посадить вишневый сад, — говорит Тамара. — Почему вишневый? Я где-то читала, что в зарослях вишневых деревьев любят селиться соловьи.
3. Прекрасную Испанию нельзя не полюбить! Почему Испания? Яркое солнце и ласковое море, отличная испанская кухня.
4. Не мог же я подвести команду. А почему прыгнул? Из-за девушки, конечно.

2.1. Коротко опишите принцип выделения групп.

2.2. К какой группе относится каждый из следующих примеров?

17. — Вот пойдем на пенсию, построим дом и будем разводить страусов. — Почему страусов? — Ну перепелов.
18. Получилось — «Восток». Почему «Восток»? Не помню. Наверное, и не мотивировали.
19. — Географию-то у нас некому вести, Роза Борисовна… — Почему некому? Нина Петровна дала согласие.
20. А когда крестили Мтварису, три пирога испекли. — Почему три? — Традиция.
21. Кузницы эти были сложены из белого местного камня. Впрочем, почему были? Они и сейчас есть.
22. Но вернулся я совсем не демократом. Почему же? Два обстоятельства сыграли тут свою роль.
23. — Ты где шляешься? — Вдруг запринюхивалась: — Почему воняешь? Бензином?
24. Новоиспеченное знамя в развернутом виде сияло и переливалось красочным гербом Советского Союза и золотыми буквами: «Пролетарии всех стран — пролетайте!» — Почему — пролетайте? — с испугом спросил заказчик.
25. Мы так смеялись, шли в обнимку, смеялись как дети. Почему смеялись? А черт его знает. Хорошо нам было.

Задача №3 (7–8 классы, №3)

У некоторых имён варианты, оканчивающиеся на -ка, употребляются часто, а у некоторых — редко. Например, имя Анфиска употребляется достаточно часто, а имя Еленка — очень редко. Один школьник решил выяснить, почему так. Он составил таблицу, в которой выписал долю употреблений разных женских имён на -ка по отношению к соответствующим полным именам в Национальном корпусе русского языка (НКРЯ). 

Зойка	14.17%	Риммка	0.81%
Анжелка	12.50%	Галинка	0.73%
Анфиска	10.06%	Людмилка	0.63%
Нинка	9.80%	Еленка	0.55%
Динка	7.47%	Беллка	0.43%
Регинка	6.19%	Жаннка	0.17%
Дианка	5.38%	Мартка	0.07%
Аринка	5.34%	Елизаветка	0.06%
Каролинка	3.37%	Екатеринка	0.05%
Верка	2.28%	Гердка	0.00%

3.1. От чего зависит, будет ли имя на -ка встречаться редко (доля относительно полного имени меньше двух процентов)?

3.2. Для следующих имён определите, будут ли они встречаться редко в Национальном корпусе русского языка: Аллка, Валентинка, Ингка, Иринка, Марийка, Маринка. Для каждого имени поясните свой ответ.

3.3. В трёх случаях школьник должен был искать имена в НКРЯ несколько иначе, и данные были бы другими. О каких случаях идёт речь? В чём ошибка школьника?

Задача №4 (8–9 классы, №1)

Даны две группы примеров с прилагательным альтернативный.

Группа А

1. Альтернативное решение проблемы судоходства давно известно правительству России и серьезно обосновано специалистами.
2. Как и любой человек, могу ошибаться, поэтому прошу воспринимать слова как альтернативное мнение.
3. Поэтому я считаю, что если сохраняется нынешняя система выборов главы государства, то именно Съезд должен иметь право предлагать альтернативные кандидатуры на пост его первого заместителя.
4. Неприятной новостью стало неожиданное падение чистой прибыли «Ростелекома» и его поражение в конкурентной борьбе с альтернативными компаниями связи на московском рынке.
5. Разработчики предложили альтернативное оформление рабочего стола и главного меню.
6. Поэтому на загруженных участках у них всегда существуют ответвления, которые позволяют муравьям выбирать альтернативный маршрут, если основной загружен.

Группа Б

7. Кроме того, любые специалисты в области альтернативной медицины даже без медицинского образования могут подать заявление на получение диплома, разрешающего им практическую деятельность.
8. Бариста должен готовить вкусный напиток из разного вида растительного молока, правильно нагревать и взбивать, рисовать латте-арт. Важно понимать, какое альтернативное молоко лучше сочетается с тем или иным сортом кофе.
9. Китай — признанный лидер в использовании альтернативных источников энергии.
10. Более штучный проект начала 2000-х — это серия романов Вячеслава Рыбакова и Игоря Алимова «Евразийская симфония» (альтернативная история, где в мире доминирует мощнейшая держава Ордусь, соединившая Русь и Китай).
11. Разобрались, кто и как делает альтернативное мясо, сможет ли оно заменить обычное и спасти животных, планету и человечество.
12. Альтернативный рок — поджанр рок-музыки, появившийся в 1980-х годах, который объединяет в себе разные стили, отличающиеся от традиционного рока.

1.1. Кратко опишите значение прилагательного альтернативный в примерах из группы А.

1.2. Подберите синоним (один или несколько) к слову альтернативный в этом его значении.

1.3. Кратко опишите значение прилагательного альтернативный в примерах из группы Б. 

1.4. Подберите синоним (один или несколько) к слову альтернативный в этом его значении. 

1.5. Распределите по группам А и Б примеры (13)–(19). Если какой-то пример нельзя отнести ни в одну из двух предложенных групп, потому что в нём представлено ещё одно, третье значение прилагательного альтернативный, укажите это и опишите это значение.

13. Призывники, которые по религиозным или этическим причинам отказываются от службы в вооруженных силах, имеют возможность проходить альтернативную службу в гражданском секторе тотальной обороны.
14. Впрочем, проблема может решиться, если удастся найти альтернативное приложение для ввода текста.
15. 6 июня 2002 года Госдума РФ рассмотрела на пленарном заседании четыре альтернативных законопроекта, касающихся введения новых систем налогообложения малого бизнеса.
16. Прекращено выполнение рейсов в Амман, Вильнюс, Лиссабон, Любляну, Сан-Франциско с предоставлением пассажирам альтернативных способов доставки, основанных на сети маршрутов авиакомпаний — партнеров Аэрофлота.
17. Приоритетным направлением становится отказ от двигателя внутреннего сгорания и переход на альтернативное топливо.
18. Модный ныне 41-летний режиссер был поначалу признан фестивалями альтернативного кино, а теперь взялся за обработку классических жанров.
19. Городской совет, в свою очередь, вынес альтернативное предложение — переименовать улицу.

Если какой-то пример не удалось отнести ни в одну из двух предложенных групп, потому что в нём представлено ещё одно, третье значение прилагательного альтернативный, опишите это значение.

Задача №5 (8–9 классы, №2)

В русском языке наличие связи между словами практически всегда выражается зависимым словом: на то, что сказуемое управляет дополнением, указывает падеж (вижу черепаху), то, что связаны существительное и прилагательное, мы видим из согласования (большую черепаху).

Бывает, однако, и так, что связь между словами выражается изменением главного слова.

Подобный случай мы видим в древнееврейском. Слово báyit переводится с древнееврейского как ‘дом’, hammélek — как ‘царь’, и в сочетании ‘дом царя’ — bêt hammélek — изменяется именно слово ‘дом’: báyit становится bêt.

В русском языке есть конструкция, в которой наличие связи между словами выражается с помощью главного слова, а не только с помощью зависимого, как это происходит в русском языке обычно. Изменение главного слова в этой конструкции видно только на письме — в устной речи разницы между словом с зависимыми и словом без них нет.

2.1. Найдите и опишите эту русскую конструкцию, в которой изменение главного слова показывает наличие связи.

2.2. Приведите примеры. Пример с зависимым (зависимыми):

и пример без зависимых:

Задача №6 (8–9 классы, №3)

В церковнославянском тексте Библии в некоторых местах употребляется глагол приложити в специальном значении, не сохранившемся в современном русском языке. Даны предложения из церковнославянской Библии, переведённые с церковнославянского языка на русский за одним исключением: глагол приложити оставлен на тех местах, где он стоит.  

1. Ева, зачав, родила Каина и сказала: я приобрела человека через Бога. И приложила родить сына, Авеля.
2. Валаам, встав утром, сказал князьям Валака: возвратитесь к господину своему: не пускает меня Бог идти с вами. И, встав, князья отправились к Валаку и сказали ему: не хочет Валаам идти с нами. И приложил Валак послать к нему более многочисленных и уважаемых князей.
3. Вот, показал нам Господь, Бог наш, славу Свою, и глас Его слышали мы из среды огня. Но теперь для чего нам умирать? Ибо великий огонь сей пожрет нас; если мы приложим услышать глас Господа, Бога нашего, то умрем.
4. И воззвал Господь: Самуил, Самуил. И тот сказал: вот я. И он пришел к Илию и сказал: вот я, ты меня звал. И сказал Илий: я не звал тебя, иди обратно и спи. И он пошёл обратно и лёг спать. И приложил Господь призвать Самуила в третий раз: Самуил, Самуил.
5. И послал слуг Саул взять Давида, и был Дух Божий на слугах Сауловых, и они начали прорицать. И сказали об этом Саулу, и он послал других слуг, и прорицать начали и те. И приложил Саул послати третьих слуг, и начали и те прорицать.
6. И подождав еще семь дней, Ной ещё раз послал голубицу из ковчега. И возвратилась к нему голубица к вечеру, и имела свежий масличный лист во устах своих: и понял Ной, что отступила вода от лица земли. И подождав ещё семь дней других, ещё раз послал голубицу, и она не приложила возвратиться к нему.
7. И отвечал Илия, и сказал пятидесятнику: если я человек Божий, то пусть сойдёт огонь с неба и пожрёт тебя и пятьдесят твоих человек. И сошёл огонь с неба и пожрал его и пятьдесят мужей его. И приложил царь послать к нему другого пятидесятника и пятьдесят человек с ним.

Заметим, что это слово нельзя было бы употребить в первом предложении Библии (неправильность такого предложения отмечена звёздочкой): 

*В начале приложил Бог сотворить небо и землю.

3.1. Глагол приложити невозможно перевести с помощью какого бы то ни было другого глагола русского языка. Опишите значение конструкции «приложити + инфинитив».

3.2. Почему в первом предложении Библии нельзя употребить глагол приложити?

3.3. В русском языке есть слово, которое может переводить глагол приложити в одном из предложений в условии. Это слово омонимично с формой сравнительной степени прилагательного. Укажите это слово.

3.4. О каком предложении идёт речь в вопросе 3.3? 

3.5. Какая особенность этого предложения позволяет перевести глагол приложити с помощью этого слова? Почему?

Задача №7 (11 класс, №1)

Один лингвист изучал свойства притяжательных прилагательных. Он обнаружил у них одну необычную особенность. Вот найденные им в Национальном корпусе русского языка примеры, в которых она проявляется:

1. Я сказала, что судьба моя зависит от воли дядюшкиной, что он сам сюда приехать обещал в письме своём (Д. И. Фонвизин).
2. Но главное, он был настоящим голубиным ученым, исследователем, заводчиком милостью божьей. А Тот уж, как известно, голубям благоволит (Д. Рубина).
3. Это ругательство дедушкино, которое он вспоминает, когда чем-нибудь недоволен (В. Недоспасов).
4. Человек из раба божьего, служащего ему в силу своего подневольного положения, превращается в свободного субъекта (С. Еремеева).
5. А голос был папин, его манера говорить (М. Желнавакова).
6. Рядом держалась за сердце кухарка: «Нет у него карманов, конечно… На нем одежда мужнина, а тот карманов не любил» (М. Дяченко, С. Дяченко).
7. Поедем, говорит, в мою хату, там есть мука и сало, там и деньги лежат дедовы, он мне на ученье оставил, чтобы я ученый был (В. Осеева).
8. Глядя поверх головы зятевой, сказал ему веско и строго: — Ты меня теперь по хозяйству не замай (Л. Сейфуллина).
9. Однажды «господин в новом мундире», Алешин отчим, бил его больную мать (Д. Мережковский).
10. Да это и не ваше дело: это часть попова, пусть он сам за свою кубышку и обороняется (Н. С. Лесков).

А вот найденные по тому же запросу примеры, в которых эта особенность не проявляется:

11. — Половина — сестрины, — и он указывал на чернобровую девушку в кабине (М. Петросян).
12. Я-то тебя прощу, сын мой, как могу облегчу твои страдания, только ведь есть и другой суд — божий, а он пострашнее будет (Е. Сухов).
13. И статус «маминого хвостика» он, увы, часто проносит через всю жизнь (М. Давыдова).
14. Подошла к нему старушка и, узнав, что он странник божий, предоставила ему ночлег (Ю. Казаков).
15. И куртка была ребячья, он вырос из нее (В. Панова).
16. Кругом была та нормальная, ясная, «эвклидова», как он выразился, дружба, которая объединяла всех троих (В. Набоков).
17. Что же касается папы, то с высоты бабушкиного медицинского образования его не было видно вообще (М. Бару).
18. Всё след человечий, — куда он приведёт, это дело другое, но всё же по нему куда-то придёшь (С. Клычков).
19. Да и машина эта не папина, а его собственная (Т. Соломатина).
20. Помимо спортивного и охотничьего, к нему относится и оружие самообороны (В. Выжутович).

1.1. По какому запросу были найдены все приведённые примеры?

1.2. Какую необычную особенность притяжательных прилагательных обнаружил лингвист?

1.3. Для каждого из следующих найденных по тому же запросу примеров укажите, проявляется ли в них та же особенность. Если для каких-то примеров вы не сможете этого сделать с уверенностью, укажите оба варианта.

21. Воли царевой, слова его все ждали в умилении и надежде (Ф. М. Достоевский)
22. Перед венчанием встринулись вдруг перстня женихова, он его не находит, ищут, бегают, но не тут-то было, посылают домой, но и там нету (П. А. Болотов).
23. Про горы, среди которых он живет, про те самые камни, про реку и заповедный лес, про запруду дедову, где он учился плавать, как рыба, с открытыми глазами (Ч. Айтматов)
24. Труд человечий — не загон овечий, он свободу и согласие любит (Ф. Гладков)
25. Среди них я узнал лисий, — он тянулся цепочкой и был с поволокой в сторону движения животного, затем кабарожий, оставленный ее маленькими острыми копытцами (В. Арсеньев)
26. Рыжий, высокий, волосья стоят во все стороны, и знатно, что из попов или сын попов, кто его знает (Ю. Тынянов)
27. — Опять отвечу: наша доля и наш урок в руке господней, без него и волос с головы не падет (И. И. Лажечников)
28. Тут были неотходно и князья Шуйские и дьяки государевы, данные им для совета (Н. М. Карамзин)
29. Все почитают его любимцем государевым, хотя он и далеко не в такой милости у него, как другие (А. Т. Болотов).

Если для каких-то примеров вы не смогли с уверенностью выбрать ответ, укажите их номера и поясните почему.

Задача №8 (11 класс, №2)

В русских текстах можно встретить слово киношка (1).

(1)	— Вы смотрите телевизор?
	— Нет. Я смотрю, когда показывают фирменную киношку, но только фирменную. [Наталья Зайцева, Максим Покровский. Насморки и мутанты // «Русский репортер», № 14 (93), 16-23 апреля 2009]

2.1. При образовании этого слова перед привычным суффиксом -к неожиданно возникает согласный ш. Его появление мы видим и в других похожих случаях, например, при образовании прилагательных от наречий и (особенно в разговорной речи) от некоторых аббревиатур. Приведите примеры таких прилагательных.

Приведите пример прилагательного, образованного от наречия (не совпадающего с теми, которые образуются от наречий в пункте 2.2):

Приведите пример прилагательного, образованного от аббревиатуры:

2.2. В каких случаях появляется такое ш, как в приведённых вами примерах и в слове киношка? Круг этих случаев можно очертить с точки зрения фонетики или с точки зрения морфологии. Запишите обе формулировки и покажите, какая из них более верная, рассмотрев прилагательные от слов там и теперь.

2.3. Это же ш в диалектном и разговорном русском языке можно встретить в особых притяжательных местоимениях. Пример такого местоимения можно видеть в (2).

(2)    Хотя на десктопе я довольно плотно подсел на Ubuntu (кстати, егошным родителем является то же debian), на серверных инсталяциях никакой альтернативы*

*Десктоп — настольный компьютер; Ubuntu, Debian — операционные системы: программное обеспечение, которое может быть установлено на настольный компьютер или сервер. Исходная орфография и пунктуация примера сохранена.

В литературном русском языке притяжательные местоимения третьего лица заметно отличаются от других притяжательных местоимений и выглядят точно так же, как личные местоимения в родительном падеже: его стол — его здесь нет. При описании системы русских местоимений важным является вопрос о том, следует ли вообще выделять притяжательные местоимения третьего лица в отдельный класс — не проще ли считать их личными местоимениями в родительном падеже?

В пользу какого ответа указывает расположение притяжательных местоимений относительно существительного?

В пользу объединения личных местоимений и притяжательных местоимений третьего лица

В пользу выделения притяжательных местоимений в самостоятельный класс

Поясните ваш ответ.

2.4. За выделение притяжательных местоимений третьего лица или против него говорит возможность образования от них форм типа егошный? Рассмотрите этот аргумент с учётом той функции ш, которая была сформулирована в пункте 2.

Аргумент говорит

В пользу объединения личных местоимений и притяжательных местоимений третьего лица

В пользу выделения притяжательных местоимений в самостоятельный класс

Поясните ваш ответ.

Задача №9 (11 класс, №3)

Дана таблица:

A1	B1	C1	D1
…	бушевать воевать ночевать танцевать	девать зевать недоумевать подозревать успевать	жевать плевать клевать
A2	B2	C2	D2
действовать пробовать следовать требовать чувствовать	интересовать публиковать рисовать существовать целовать	…	совать ковать

3.1. Как устроена эта таблица?

3.2. Укажите, в какие ячейки относятся следующие глаголы:

беседовать, волновать, встревать, горевать, мухлевать, подразумевать, сновать.

3.3. В ячейку A1 можно поместить много глаголов с одной и той же приставкой. С какой?

3.4. Придумайте единственный русский глагол без этой приставки, который подходит в ячейку A1, и напишите его в начальной форме.

3.5. В ячейку C2 подходит только один русский глагол. Напишите его в начальной форме.

3.6. 

Даны три стихотворных фрагмента: 

Прокомментируйте их в свете данных этой задачи.